World Of Work Challenge, une réussite d’un semestre
-Par Kurtis Waddell – Responsable marketing de la pompe EDDY
Construire et programmer un robot, créer une marque pour une entreprise et la commercialiser avec un nouveau site web. Vous avez 10 semaines, allez-y.
De manière inattendue, le propriétaire de EDDY Pump Corporation a dit : « Kurtis, tu retournes au collège ». Il s’agissait de la première d’une série de visites à l’école secondaire Los Coches, qui a débuté par une interview réalisée par une équipe de médias étudiants sur ma carrière en tant que directeur du marketing.
Je dois admettre que je me dirigeais vers l’antre des collégiens pleins de jugements et que j’ai dû sécher mes larmes à cause des flashbacks de l’ennui du collège. Tout cela en se débarrassant de la nervosité liée au fait d’être filmé. Ces humains de taille moyenne étaient tout de même assez impressionnants.
Les enfants ont bien utilisé leur équipement vidéo et l’entretien s’est déroulé sans encombre. C’était le début d’un long semestre de World of Work. Le programme vise à exposer les élèves aux carrières STEM (sciences, technologie, ingénierie, mathématiques) en établissant des partenariats avec des entreprises locales, EDDY Pump étant un participant de la première heure.
Avancez d’une semaine et réunissez dans une salle de conférence deux enseignants, un PDG, un responsable marketing et un ingénieur en mécanique. On dirait le début d’une mauvaise blague, mais c’était une session productive qui a permis d’esquisser les 10 prochaines semaines de WOW.
Nous avons créé le cadre de la classe pour que les élèves soient enthousiastes à l’idée de construire, puis de programmer des robots et de créer le site web de leur entreprise. Le programme comprenait plusieurs visites d’écoles et une excursion scolaire pour permettre aux élèves de voir la fabrication chez EDDY Pump. Le tout s’est conclu par des prix en espèces lors d’une présentation finale de type Shark Tank pour les parents, les enseignants et les représentants d’entreprises.
Tâches de l’élève – Identifier le problème, construire la solution
Au sein de l’équipe des médias marketing, les étudiants ont créé un site web WordPress, scénarisé et filmé des vidéos promotionnelles et publié des informations sur l’entreprise sur les comptes de médias sociaux. Le coup d’envoi a été donné par la création d’un nom d’entreprise et d’un logo, la rédaction d’un plan d’entreprise et une analyse SWOT (Strengths, Weakness, Opportunities, Threats).
Les étudiants de l’équipe d’ingénierie ont construit des robots Lego EV3.Ils ont ensuite programmé le capteur à l’aide de leur ordinateur portable pour accomplir des missions. Il était possible de connecter une application pour smartphone afin de contrôler les unités, ce que l’équipe gagnante a fait. Ces robots sont dotés de capteurs IR (infrarouges) pour détecter les couleurs, éviter les obstacles ou suivre des lignes au sol indiquant les missions.
Les étudiants ont créé une véritable entreprise dès le premier jour en planifiant, en programmant, en développant un site web WordPress, en communiquant avec le groupe et en incorporant ces idées dans le projet.
Les équipes d’étudiants ont reproduit ce qu’EDDY Pump fait actuellement avec le US Army Corps of Engineers. Identification d’un problème, construction d’un robot télécommandé.
Vidéo de la présentation finaleet de la démonstration
Équipes gagnantes
- 1ère place : S.U.S.P.E.C.T (Submersible Uniform, Super Pumps Excavating Controlled Terrain)
- 2ème place : Minerais
- Troisième place : Innovation en matière de fouilles
- (les 2e et 3e n’étaient séparés que par un point sur 202).
SUSPECT a beaucoup réfléchi à son nom et a construit un robot pour accomplir plusieurs missions. En même temps, leur robot était contrôlé par une application sur leur téléphone. La seule équipe à avoir accompli cette tâche. Les présentations de Mine Ores et Excavation Innovations ont été excellentes et ont obtenu les 2e et 3e places, séparées d’un point seulement.
De nombreuses présentations de qualité ont été vues par l’ensemble du groupe.
Merci aux parents et au district de Cajon Valley
Après de nombreuses visites avec les enseignants et les élèves, le programme WOW nous a tous impressionnés. Les parents et les juges sont repartis pleins d’espoir et ont souhaité que nous ayons un programme de ce type lorsque nous étions à l’école. La réaction des élèves a été positive et certains d’entre eux ont commencé à s’intéresser à la programmation, ce qui est l’objectif du projet WOW. D’autres étudiants ont été honnêtes en disant qu’ils voulaient des cours facultatifs créatifs et artistiques, mais ils ont quand même acquis de nouvelles compétences, ce qui était l’objectif, l’exposition à de nouvelles compétences.
Merci aux parents, aux élèves et au district de soutenir un programme aussi progressiste. Les enseignants Seval Karanfil et Karen Casey, qui ont déployé des efforts considérables pour mettre en place ce programme WOW élargi et jeter les bases des semestres à venir, ont reçu une attention particulière.
Christian Valderrama a aidé l’équipe de robotique et est ingénieur chez EDDY Pump. Il a également de l’expérience dans l’organisation de camps de robotique dans d’autres écoles de San Diego. Kurtis Waddell , responsable du marketing numérique , a aidé l’équipe de marketing des médias à créer son site web et à expliquer sa stratégie de marketing.
EDDY Pump encourage vivement les autres entreprises du Cajon Valley School District à devenir des partenaires commerciaux. Rien ne vaut le sentiment gratifiant d’encadrer des étudiants, tout en stimulant l’écosystème commercial de San Diego. Avant que vous ne vous en rendiez compte, ces enfants seront vos nouveaux employés et vos futures équipes de direction.
Photos de la présentation finale
Rétroaction des enseignants et des élèves
Partenaire communautaire de l’année 2018-19
La pompe EDDY récompensée Cajon Valley Union School District
