World Of Work Challenge, un semestre de réussite
-Par Kurtis Waddell – Responsable marketing de la pompe EDDY
Construisez et programmez un robot, créez une marque pour votre entreprise et commercialisez-la avec un nouveau site web. Vous avez 10 semaines, allez-y.
De façon inattendue, le propriétaire d’EDDY Pump Corporation a dit : « Kurtis, tu retournes au collège. » Il s’agissait de la première d’une série de visites à l’école secondaire de Los Coches, qui a débuté par une interview réalisée par une équipe de médias étudiants sur ma carrière de responsable du marketing.
Je dois admettre que je me dirigeais vers l’antre des collégiens qui jugent et que j’ai dû sécher mes larmes à cause des flashbacks de l’ennui au collège. Tout cela en évacuant la nervosité liée au fait d’être devant la caméra. Ces humains de taille moyenne étaient plutôt impressionnants.
Les enfants étaient à la hauteur avec leur équipement vidéo et l’interview s’est déroulée sans problème. C’était la première étape d’un semestre prolongé de World Of Work. Ce programme a pour but d’exposer les élèves aux carrières dans le domaine des STIM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques) en établissant des partenariats avec des entreprises locales, EDDY Pump étant l’un des premiers participants.
Avancez d’une semaine et mettez dans une salle de conférence deux enseignants, un PDG, un directeur du marketing et un ingénieur en mécanique. On dirait le début d’une mauvaise blague, mais ce fut une session productive qui a permis de définir les grandes lignes des 10 prochaines semaines de WOW.
Nous avons créé le cadre de la classe pour que les élèves se passionnent pour la construction, puis la programmation de robots et la création du site Web de leur entreprise. Le programme comprenait plusieurs visites d’écoles et une excursion scolaire pour permettre aux élèves de découvrir la fabrication de la pompe EDDY. Le tout s’est conclu par la remise de prix en espèces lors d’une présentation finale de type Shark Tank pour les parents, les enseignants et les représentants des entreprises.
Tâches de l’élève – Identifier le problème, construire la solution
Au sein de l’équipe marketing et média, les étudiants ont créé un site web WordPress, écrit et filmé des vidéos promotionnelles et publié les actualités de l’entreprise sur les comptes de médias sociaux. Le coup d’envoi a été donné par la création d’un nom d’entreprise, d’un logo, la rédaction d’un plan d’affaires et la réalisation d’une analyse SWOT (Strengths, Weakness, Opportunities, Threats).
Les étudiants de l’équipe d’ingénierie ont construit des robots Lego EV3.Ils ont ensuite programmé le capteur avec leur ordinateur portable pour accomplir des missions. Il était possible de connecter une application pour smartphone afin de contrôler les unités, ce que l’équipe gagnante a fait. Ces robots sont équipés de capteurs IR (infrarouge) pour détecter la couleur, éviter les obstacles ou suivre des lignes au sol indiquant les missions.
Les étudiants ont créé une véritable entreprise dès le premier jour en planifiant, en programmant, en développant un site web WordPress, en communiquant en groupe et en intégrant ces idées au projet.
Les équipes d’étudiants ont reflété ce qu’EDDY Pump fait actuellement avec le Corps des ingénieurs de l’armée américaine. Identifier un problème, construire une solution de robot télécommandé.
Vidéo de la présentation finaleet de la démonstration
Équipes gagnantes
- 1ère place : S.U.S.P.E.C.T (Submersible Uniform, Super Pumps Excavating Controlled Terrain)
- 2ème place : Mine de minerais
- 3ème Plase : Innovation en matière d’excavation
- (Les 2e et 3e n’étaient séparés que par un point sur 202).
SUSPECT a beaucoup réfléchi à son nom et a construit un robot pour accomplir plusieurs missions. En même temps, leur robot était contrôlé par une application sur leur téléphone. La seule équipe à avoir accompli cette tâche. Mine Ores et Excavation Innovations ont présenté des exposés remarquables et se sont classés 2e et 3e, séparés par un seul point.
De nombreuses et excellentes présentations ont été vues par l’ensemble du groupe.
Merci aux parents et au district de Cajon Valley
Après de nombreuses visites avec les enseignants et les élèves, le programme WOW nous a tous impressionnés. Les parents et les juges sont repartis pleins d’espoir et ont souhaité que nous ayons un programme comme celui-ci lorsque nous étions à l’école. La réaction des élèves a été positive et certains d’entre eux se sont intéressés à la programmation, ce qui est l’objectif du WOW. D’autres étudiants ont été honnêtes en disant qu’ils voulaient des options créatives et artistiques, mais qu’ils ont quand même appris de nouvelles compétences, ce qui était le but, l’exposition à de nouvelles compétences.
Merci aux parents, aux élèves et au district de soutenir un programme aussi progressiste. Une attention particulière a été accordée aux efforts considérables déployés par les enseignants Seval Karanfil et Karen Casey, qui ont mis sur pied ce programme WOW étendu, posant ainsi les bases des semestres à venir.
Christian Valderrama a assisté l’équipe de robotique et est ingénieur chez EDDY Pump. Il a également de l’expérience dans la direction de camps de robotique avec d’autres écoles de San Diego. Kurtis Waddell , responsable du marketing numérique , a aidé l’équipe de marketing média à créer son site Web et a expliqué sa stratégie marketing.
EDDY Pump encourage vivement les autres entreprises du district scolaire de Cajon Valley à devenir un partenaire commercial. Rien ne vaut le sentiment gratifiant de guider des étudiants, tout en stimulant l’écosystème commercial de San Diego. Avant que vous ne vous en rendiez compte, ces enfants seront vos nouvelles recrues et vos futures équipes de direction.
Photos de la présentation finale
Commentaires des enseignants et des élèves
Partenaire communautaire de l’année 2018-19
La pompe EDDY récompensée Cajon Valley Union School District
